El Error como Herramienta de Enseñanza-Aprendizaje

: Educación Continua; Nuevos línea; 26 Mayo 2020; Visto: 619; Rating:

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Ratio: 3 / 5

Objetivo:

Utilizar el recurso del error que se presenta en el aula como eje de intervenciones pedagógicas, a través de su desmitificación, resignificación, análisis e implementación escolar.

Duración: 20 horas

Máximo de participantes: 30

Modalidad: En línea

Contenidos

Módulo I. Desmitificando y resignificando el error

¿Qué papel le damos al error?
Tu error me ayuda a ayudarte
La desmitificación del error
La resignificación del error

Módulo II. Tipología de los errores (primera parte)

Errores debidos a la redacción y comprensión de las instrucciones
Errores resultado de los hábitos escolares o de una mala interpretación de las expectativas
Errores como resultado de las concepciones alternativas de los alumnos
Errores ligados a las operaciones intelectuales implicadas

Módulo III. Tipología de los errores (segunda parte)

Errores en los procesos adoptados
Errores debidos a la sobrecarga cognitiva de la actividad
Errores que tienen su origen en otra disciplina
Errores causados por la complejidad propia del contenido

Módulo IV. Intervención pedagógica: El error como eje de acción

Profesionales del tratamiento del error
Afectividad y profesionalidad
Intervención pedagógica para el tratamiento del error en mi asignatura

Sugerencia

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Lineamientos

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Requisitos

1. Solicita tu ficha de pago en la sección de pagos de la página web de la DGIRE

2. Llena el formulario de solicitud

3. Completa todos los datos solicitados

4. Sube el listado de profesores en el formato indicado.

Costo

$ 18,500 es el costo de la actividad. Mínimo 10 y máximo 30 participantes.

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Lic. Alejandro Benítez JiménezResponsable de cursos en línea

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