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Equidad e Igualdad de Género en el Aula


Ratio: 4 / 5

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Objetivo:

Al finalizar los participantes serán capaces de identificar sus conductas poder reflexionar en equidad de género que tiene una estrecha relación con experiencias vividas, y que tiene un impacto en las relaciones interpersonales en los alumnos. Hablando en el aula de las reglas, normas y leyes que lo regulan la equidad e igualdad de género en el aula.

Duración: 20 horas

Máximo de participantes: 30

Modalidad: Presencial 

Contenidos

Módulo 1.- APROXIMACIONES A LOS CONCEPTOS BASICOS DE GÉNERO

  • Aproximación a los conceptos básicos de género
  • El surgimiento de patriarcado.
  • El principio de autonomía
  • Las mujeres y la experiencia autonómica.
  • El movimiento feminista

Módulo 2.- COSTRUCCIÓN ATRAVES DE LA CRISIS. Oportunidades para crecer.

1.La crisis como una oportunidad de crecimiento.

  • ¿Qué es una crisis?
  • Creatividad como medio de enfrentamiento a la crisis.
  • Categorías básicas de una comunicación interpersonal.
  • Ejercicios vivenciales.

Módulo 3.- INCLUYAMOSNOS TODOS

  • Sensibilizar para avanzar
  • Discapacidad
  • Aprendizaje significativo
  • Diferencias culturales

Módulo 4.- LA DIVERSIDAD SEXUAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR

1.La vida como proceso creativo. El ciclo de la experiencia

  • Contacto y novedad
  • La “destrucción” como parte de la experiencia creativa
  • El ajuste creativo: La estructura de la creación artística y el juego de los niños

2.Retos de la cotidianidad

  • De lo cotidiano a lo trascendente
  • La solución de problemas, el reto de la vida

3.Sexualidad en el aula

  • Noviazgo
  • Jugos cibernéticos
  • Violencia
  • Forma de vestir y comportamiento

Módulo 5. COMO SE VIVE LA INCLUSIÓN ENTRE LOS ADOLESCENTES.

1.Desarrollo biopsicosocial del adolescente

  • Salud mental y física
  • Búsqueda de la identidad
  • Sexualidad
  • Relaciones con la familia, los pares y la sociedad adulta

2.Creatividad como proceso de Crecimiento

  • El Juego en el aula
  • Creatividad = libertad
  • Creando espacios creativos

3.- Pensamiento divergente

  • Tipos de pensamiento en la solución de problemas
  • El pensamiento divergente
  • La sabiduría grupal.

Sugerencia

Haz tu solicitud de manera anticipada para poder impartir la actividad en la fecha de tu elección. Se require de mínimo 15 días de antelación.

Lineamientos

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Requisitos

1. Solicita tu ficha de pago en la sección de pagos de la página web de la DGIRE
2. Llena el formulario de solicitud 
3. Completa todos los datos solicitados
4. Sube el listado de profesores en el formato indicado.

Costo

$ 18,500 es el costo de la actividad. Mínimo 10 y máximo 30 participantes.

Precio especial por contingencia COVID-19

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Lic. Lorena Ramírez González
Lic. Lorena Ramírez GonzálezResponsable de cursos presenciales


Costado sur, Sala Neza, Cd. Mx. México.
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