Objetivo:
Cada participante integrará principios de Neurodidáctica en sus prácticas pedagógicas para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando estrategias basadas en el funcionamiento del cerebro y los procesos mentales.
Preguntas guía
¿Cómo influyen los procesos cerebrales en la retención y motivación de las y los estudiantes? •
¿Qué estrategias neurodidácticas pueden adaptarse a diferentes asignaturas para mejorar el aprendizaje?
¿Cómo gestionar el estrés y las emociones en el aula mediante principios neurocientíficos?
¿Cuáles son las herramientas para medir el impacto de la Neurodidáctica en el rendimiento estudiantil?
Modalidades disponibles:
Presencial
Videoconferencia
Duración:
- 20 horas
Contenidos
Módulo I. Fundamentos de la Neurodidáctica
Introducción a la Neurodidáctica: Intersección entre Neurociencia y Pedagogía
Plasticidad cerebral y su implicación en el aprendizaje
Procesos cognitivos clave: Atención, percepción y memoria
Mitos y realidades
Módulo II. El cerebro adolescente en el aprendizaje
Desarrollo cerebral en la adolescencia: Corteza prefrontal y toma de decisiones.
Influencia de las emociones y el estrés en el aprendizaje.
Motivación y recompensas: Rol de la dopamina en el aula.
Diferencias individuales: Estilos de aprendizaje y neuridiversidad.
Módulo III. Estrategias neurodidácticas
Técnicas para potenciar la atención y concentración
Estrategias de memoria: Repetición espaciada y asociaciones multisensoriales
Gestión emocional: Atención plena y pausas activas en el aula
Diseño de clases inclusivas para entornos diversos.
Módulo IV. Aplicaciones prácticas
Casos de estudio en ciencias, matemáticas y humanidades
Diseño de actividades neurodidácticas personalizadas e integradas a los Programas de estudio
Simulación de clases: Práctica guiada
Participantes:
- Mínimo: 10 participantes
- Máximo: 30 participantes