Inducción a la asignatura “Género y prevención de las violencias”
Curso dirigido al profesorado de la Escuela Nacional Preparatoria de las instituciones con planes de estudios incorporados a la UNAM.
Objetivo del curso
Fortalecer la comprensión y reflexión en torno a la igualdad sustantiva, la perspectiva de género y la construcción de espacios educativos incluyentes y libres de discriminación.
Información importante antes de inscribirte
Revisa las fechas, el perfil requerido y las condiciones de participación.
¿A quién está dirigido?
El curso está dirigido exclusivamente al profesorado de la Escuela Nacional Preparatoria de instituciones con planes de estudios incorporados a la UNAM que se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:
- Profesorado que actualmente imparte la asignatura Género y Prevención de las Violencias y que no haya cumplido este requisito durante el ciclo escolar 2025-2026.
- Profesorado que impartirá la asignatura Género y Prevención de las Violencias durante el ciclo escolar 2026-2027 y que no haya tomado previamente este curso.
Restricción de participación
No se aceptará profesorado de otras áreas o asignaturas.
Las instituciones deberán registrar únicamente al personal académico que efectivamente imparte o impartirá Género y Prevención de las Violencias .
Inscripción en la Tienda en Línea UNAM
Después de verificar que cumples con el perfil de participación, realiza tu inscripción y pago directamente en la Tienda en Línea UNAM.
Cuota de inscripción: $500.00 MXN .
El pago no sustituye la verificación de los requisitos de participación.
Preguntas guía
Estructura y contenidos del curso
El curso se organiza en una introducción, cinco módulos formativos y un trabajo final. Cada módulo integra contenidos conceptuales, lecturas, cuestionarios de comprensión y actividades de reflexión orientadas a la práctica docente.
Introducción al curso
Facilitar el ingreso al entorno virtual, favorecer el reconocimiento entre participantes y presentar la organización académica y operativa del curso.
Actividades iniciales
- Revisión de la introducción y de las indicaciones generales del curso en línea.
- Actualización del perfil personal y colocación de una fotografía en la plataforma educativa.
- Presentación de las personas participantes en el foro de apertura.
- Participación en la sesión de videoconferencia programada para la edición vigente del curso.
Recursos
0 Módulo 0. La asignatura de género de la ENP para el Sistema Incorporado
Distinguir los ejes, enfoques y propósitos del programa oficial, relacionándolos con el contexto del Sistema Incorporado y con la función docente en la Escuela Nacional Preparatoria.
Contenidos
- La asignatura de género de la Escuela Nacional Preparatoria para el Sistema Incorporado.
- Propósitos formativos, enfoques y organización general del programa.
- Modelo educativo de la Escuela Nacional Preparatoria.
- Función docente y condiciones para una implementación situada del programa.
Actividades
I Módulo I. Orden y mandatos de género
Examinar los contenidos y propósitos de la unidad sobre mandatos de género, identificando los conceptos fundamentales y su vinculación con el enfoque interseccional.
Contenidos
- La categoría de género como construcción cultural de la diferencia sexual.
- Orden y mandatos de género: desigualdad e igualdad.
- Prejuicios y estereotipos en las expresiones culturales.
- Intersecciones socioculturales: clase, racialización, edad, identidad y otras condiciones.
- Perspectiva de género e interseccionalidad como herramientas educativas.
Actividades
II Módulo II. Relaciones afectivas y concepciones del cuerpo
Interpretar los contenidos de la unidad, reconociendo cómo las nociones de cuerpo, afectividad y amor intervienen en la construcción de relaciones igualitarias dentro del aula.
Contenidos
- Diversidad corporal y concepción del cuerpo como territorio.
- Consentimiento, goce y derecho a decidir.
- Construcción del binarismo de género: masculinidades y feminidades.
- Amor romántico y su deconstrucción desde el feminismo.
- Relaciones igualitarias en el amor, la sexualidad y la convivencia escolar.
Actividades
III Módulo III. Prevención y atención de las violencias de género
Clasificar los tipos de violencia y reconocer las rutas institucionales de atención, explicando su aplicación en contextos escolares reales.
Contenidos
- Tipos y modalidades de violencia por razones de género.
- Situaciones reales de violencia en espacios escolares.
- Principios de convivencia y diálogo respetuoso.
- Prácticas restaurativas y cultura de paz.
- Rutas institucionales de atención vigentes.
Actividades
IV Módulo IV. Estrategias didácticas, evaluación y recursos para el aula
Seleccionar estrategias didácticas y recursos pertinentes para aplicar los contenidos del programa, asegurando coherencia con los enfoques y propósitos de la asignatura.
Contenidos
- Estrategias iniciales para abrir conversaciones reflexivas sobre género.
- Estrategias de desarrollo para sostener un diálogo crítico y colaborativo.
- Estrategias de cierre y evaluación para una pedagogía ética y transformadora.
- Selección de recursos educativos pertinentes para el abordaje de los contenidos.
- Práctica pedagógica situada para la enseñanza de género.
Actividades
Trabajo final. Planeación didáctica de un tema del programa
Diseñar una planeación didáctica que refleje la comprensión y apropiación del programa Género y Prevención de las Violencias, enfocándose en uno de los temas revisados durante el curso.
Elementos del producto
- Selección y delimitación de un tema del programa oficial.
- Definición del propósito y de los aprendizajes esperados.
- Organización de actividades de inicio, desarrollo y cierre.
- Selección de estrategias didácticas, recursos y evidencias de aprendizaje.
- Incorporación de los enfoques de género, inclusión, convivencia y prevención de las violencias.
- Definición de criterios y mecanismos de evaluación pertinentes.
Producto final
Planeación didáctica de un tema del programa Género y Prevención de las Violencias .
