Objetivo:
Cada participante aplicará, analizará y evaluará estrategias e instrumentos de evaluación en el contexto de la educación universitaria, integrando enfoques cuantitativos y cualitativos que promuevan el aprendizaje significativo, con una perspectiva crítica y reflexiva sobre los procesos evaluativos.
Modalidades disponibles:
Videoconferencia
Dirigido a:
Titulares de Direcciones Técnicas, Coordinaciones Académicas o personal académico-administrativo a cargo de la supervisión de la planeación didáctica del profesorado de la ISI.
Duración:
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20 horas
Participantes:
- Mínimo 10 participantes
- Máximo 30 participantes
Contenidos
Módulo I. Fundamentos de la Evaluación en la Educación Universitaria
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Evaluación del, para y como aprendizaje
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Validez, confiabilidad y amenazas a la validez
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Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa
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Retroalimentación como herramienta de aprendizaje
Módulo II. Estrategias de Evaluación Cuantitativa
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Exámenes objetivos y quizzes
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Uso de rúbricas y listas de cotejo
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Análisis psicométrico de exámenes: Teoría de Medición Clásica, Teoría de Respuesta al Ítem y Teoría de la Generalizabilidad
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Técnicas de equiparación y generación automática de ítems
Módulo III. Estrategias de Evaluación Cualitativa
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Portafolio, ensayo y exposición oral
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Estudio de caso, solución de problemas y proyectos
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Simulaciones y exámenes orales
Módulo IV. Aplicaciones Prácticas y Retos de la Evaluación en Educación Superior
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Alineación entre currículo, métodos de enseñanza y evaluación
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Evaluación de competencias y espacios de trabajo
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Aspectos éticos y evaluación basada en evidencia
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Innovaciones y analíticas del aprendizaje para la mejora curricular