Objetivo:
Cada participante evaluará y supervisará el diseño de las planeaciones didácticas elaboradas por su profesorado, asegurándose de que estas cumplan con los elementos estructurales y pedagógicos necesarios que marca el Colegio de Ciencias y Humanidades, la DGIRE y su propia institución.
Dirigido a:
Titulares de Direcciones Técnicas, Coordinaciones Académicas o personal académico-administrativo a cargo de la supervisión de la planeación didáctica del profesorado de la ISI.
Participantes:
- Mínimo: 10 participantes
- Máximo: 30 participantes
Modalidades disponibles:
Videoconferencia
Duración:
20 horas
Contenidos
Módulo I: La planeación didáctica como herramienta
Planear no es sólo llenar un formato
Importancia de la supervisión en el proceso de planeación didáctica.
¿Qué debe supervisar un(a) Director(a) Técnico(a) en las planeaciones didácticas?
Modelo educativo del CCH, perfil de egreso y plan de estudios.
Módulo II: Constructivismo y reconocimiento de los aprendizajes en los programas indicativos/analíticos
Bases del Constructivismo y su aplicación al programa del CCH
Aprendizajes y temáticas de cada asignatura
¿Cómo y para qué supervisar el reconocimiento de los aprendizajes del programa?
Módulo III: Estrategias y recursos didácticos para facilitar el aprendizaje
Supervisión del uso adecuado de estrategias y recursos en la enseñanza.
Momentos de la clase: Inicio, desarrollo y cierre
Evaluación de la efectividad en la estructura de la clase.
Tipología de las estrategias
Supervisión de la diversidad y efectividad de las estrategias didácticas utilizadas.
Tipos de recursos y sus funciones
Asegurando el uso eficiente de los recursos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Módulo IV: Proceso de evaluación en la planeación didáctica
¿Por qué y para qué evaluar?
Importancia de la evaluación como herramienta de supervisión.
Definición y tipos de evaluación
Supervisión de la implementación de diferentes tipos de evaluación.
Técnicas e instrumentos de evaluación (enfoque cuantitativo)
Técnicas e instrumentos de evaluación (enfoque cualitativo)