Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios
Coordinación de Educación Continua
Curso de Inducción a la asignatura "Igualdad de Género" (CCH)
Propósito:
Cada participante analizará los contenidos, unidades temáticas, enfoques pedagógicos y propósitos formativos del programa de la asignatura “Igualdad de Género” del CCH, para que pueda implementarlo con claridad, coherencia y compromiso ético dentro de sus respectivas aulas.
Dirigido a:
Exclusivamente para docentes que impartirán la asignatura "Igualdad de Género".
Preguntas guía
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¿Cómo comprender los fundamentos institucionales, pedagógicos y estructurales de la asignatura Igualdad de Género para contextualizar su sentido formativo y su aplicación en el Sistema Incorporado?
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¿Cómo analizar los fundamentos teóricos, históricos y pedagógicos de la perspectiva de género y la cultura de la igualdad, para diseñar estrategias didácticas que promuevan pensamiento crítico en el bachillerato?
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¿Cómo estudiar la violencia de género como problema estructural, de salud pública y de derechos humanos, y qué recursos pedagógicos pueden emplearse para enseñar alternativas de prevención y transformación en el aula?
Duración:
40 horas
Modalidades disponibles:
En línea
Asincrónico
Autogestivo
Fecha de NUEVO inicio del curso:
Lunes, 8 de septiembre de 2025
Contenidos
Módulo 0. La asignatura de género del CCH para el Sistema Incorporado
Propósito del módulo: Analizará los apartados estructurales del programa de la asignatura “Igualdad de Género” del CCH para contextualizar su sentido formativo, sus fundamentos pedagógicos y su implementación en el marco del Sistema Incorporado.
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Fundamentos institucionales y pedagógicos para la enseñanza de Igualdad de Género en el CCH
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Análisis de la asignatura y su aplicación en el Sistema Incorporado a la UNAM
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Propósito, expectativas y compromiso: Punto de partida para una implementación situada.
Módulo I. Unidad 1: Perspectiva de género y cultura de la igualdad
Proósito del módulo: Examinará los contenidos teóricos y temáticos, así como las estrategias didácticas de inicio, desarrollo y cierre de la Unidad I, con el fin de diseñar propuestas pedagógicas contextualizadas y fundamentadas para la enseñanza de la perspectiva de género en el bachillerato.
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Derechos humanos, persona y género: Fundamentos ético-políticos de la asignaturas.
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Historia del feminismo y construcción de la perspectiva de género
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Historia del feminismo y construcción de la perspectiva de género
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Relaciones de poder, patriarcado y mandatos de la masculinidad
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Cultura de la igualdad
- Activación y exploración: preguntas generadoras, lectura guiada y recuperación de saberes previos (Inicio)
- Análisis colaborativo y diálogo reflexivo: construcción de pensamiento crítico (Desarrollo)
- Producción crítica y evaluación auténtica: del análisis a la acción pedagógica (Cierre)
Módulo II. Unidad 2. Violencia de género y acciones para su erradicación
Proósito del módulo: Analizar los contenidos teóricos y temáticos, así como las estrategias didácticas de inicio, desarrollo y cierre de la Unidad II, con el fin de diseñar propuestas pedagógicas contextualizadas y fundamentadas para la enseñanza de la violencia de género como problema estructural, de salud pública y de derechos humanos en el bachillerato.
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Identificación de la violencia de género como problema estructural y de salud pública
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Comprensión de la violencia feminicida y sus implicaciones sociales
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Análisis crítico de situaciones de violencia y formulación de alternativas
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Responsabilidad, respeto y convivencia como principios para la prevención de la violencia
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Activación del pensamiento crítico y diagnóstico inicial: lecturas, lluvia de ideas y esquemas (Inicio)
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Cine como recurso para el análisis ético, social y emocional de la violencia (Desarrollo)
- Síntesis, autorreflexión y evaluación del aprendizaje (Cierre)
Costo por participante:
El curso de inducción será gratuito para el profesorado que impartirá la asignatura Igualdad de Género del CCH en el ciclo escolar 2025-2026. No obstante, su aprobación es obligatoria como requisito académico para poder impartir la asignatura.
En caso de que el profesorado desee obtener constancia oficial de participación, válida como parte de su capacitación docente 2025-2026, deberá cubrir un costo de $1,000. La constancia será expedida únicamente a quienes aprueben el curso y hayan cubierto este monto.
Modalidad de participación | Costo | Requisito para impartir la asignatura | Constancia válida como capacitación docente 2025-2026 |
|---|---|---|---|
Sin constancia | $0 | ✅ Obligatoria | ❌ No se entrega constancia |
Con constancia | $1,000 | ✅ Obligatoria | ✅ Se entrega constancia oficial |
Alcances y límites del curso:
(Favor de leer esta información con mucho detenimiento)
Este curso de inducción tiene como propósito exclusivo el análisis de los contenidos, enfoques y estrategias didácticas del programa de la asignatura Igualdad de Género del Colegio de Ciencias y Humanidades.
En ese sentido, no aborda temas de carácter académico-administrativo ni aspectos normativos, procedimentales o institucionales ajenos a la dimensión pedagógica de la asignatura.
A continuación, se detallan algunos de los muchos ejemplos que NO forman parte de los contenidos ni serán atendidos en este curso:
❌ Criterios de acreditación, evaluación o reinscripción del alumnado.
❌ Perfil profesiográfico del profesorado que impartirá la asignatura.
❌ Lineamientos del Sistema Incorporado o de la UNAM sobre la enseñanza de la asignatura.
❌ Supervisión de la planeación didáctica, del kárdex o de las estrategias institucionales de evaluación.
❌ Reglamentos internos relacionados con género.
❌ Modalidades de impartición o asignación de la asignatura por parte de cada ISI.
❌ Procesos para solicitar prórrogas o cambios en la asignación docente.
❌ Atención psicológica, legal o institucional para docentes o estudiantes.
❌ Generación de protocolos de atención o lineamientos oficiales aplicables en las ISI.
❌ Cualquier otro tema relacionado con procesos administrativos, normativos o institucionales fuera del enfoque pedagógico y formativo del curso.
De tener dudas sobre estos temas, se sugiere contactar a su Director o Directora Técnica para aclararlas, o bien, para que esta instancia se ponga en contacto con la Subdirección de Incorporación, a fin de obtener mayor información.